El Blog de la Psicologia Laboral

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Entrevista concedida a Rocío Rodríguez Pérez de la cátedra: Introducción al estudio de las Ciencias Sociales y Humanidades en línea correspondiente a la Carrera de Licenciatura en Psicología Organizacional de la Universidad Tecnológica Latinaomericana en línea

 ¿Qué competencias facilitan un salto cualitativo dentro del ámbito laboral?

 

ENTREVISTA

 

1)    ¿Cómo se construye una carrera exitosa? Existen varias variables que interactúan entre sí:

. Pasión por la carrera

. Poseer los talentos más importantes que se requieren para un desempeño eficiente de las actividades

. Comenzar a realizar el desarrollo de carrera cuando se está estudiando

. Poseer los contactos adecuados que favorecen alcanzar posiciones de empleo anheladas

. Tener la fuerza para seguir en momentos oscuros o ambiguos

. Explorar las diferentes áreas de la carrera y focalizarse en aquellas donde se alcanza mayor éxito

 

 

2)    ¿Qué habilidades y competencias profesionales fundamentales se deben desarrollar para tener éxito profesional?

Visión objetiva de las potencialidades y limitaciones personales

Visión objetiva de las oportunidades y amenazas del entorno

Empuje, iniciativa y persistencia

 

 

3)    ¿Qué esperan los empleadores de un egresado de la Licenciatura en Psicología Organizacional?

Que lo ayuden a mejorar la eficiencia de la organización para alcanzar mejores réditos económicos.

 

 

4)    Alguna recomendación sobre las cualidades que debe tener una persona exitosa en esta disciplina.

Entender que debe ser leal al contacto que lo vincula con la empresa

Tener en cuenta en sus propuestas lo que la empresa necesita como un todo para continuar creciendo

 

 

5)    ¿Qué tanto recurren los empresarios a un Psicólogo Organizacional para mejorar el desempeño de sus organizaciones?

En la medida que la ley lo establece, por ejemplo, informes psicolabores para puestos con elevados riesgos, por ejemplo, piloto de línea área comercial

En la medida que el psicólogo organizacional tiene un elevado prestigio y es recomendado por otro empresario

En la medida que la elevada dirección ya lo acostumbra y lo exige a las unidades departamentales

 

 

6)    ¿Cuál considera usted que ha sido el mayor aporte de la Psicología Organizacional en el mundo laboral?

 

La formación de equipos de trabajo cuyos miembros han sido seleccionados en base a perfiles profesionales establecidos y siguiendo las etapas del proceso de selección de personal.

 

7)    ¿Cuáles son las actividades más importantes que desarrolla un Psicólogo Organizacional?

Elaboración de informes psicológicos de pronóstico del desempeño laboral

Capacitación en diferentes áreas

 

 

8)    ¿Con que dificultades considera usted que se ha topado la Psicología Organizacional en el mundo laboral?

Empresas con cultura organizacional tóxica o manipulativa

 

9)    ¿Qué tan fácil o difícil es para un Psicólogo Organizacional adentrarse en el mundo laboral y porque?

Es difícil. Depende de los esquemas cognitivos que se han formado durante la infancia, por ejemplo, actitud positiva o negativa hacia las clases dirigentes, de la posibilidad o no de ser impersonal- no favorecer ni al nivel directivo, ni al nivel operario-, visualizando a la empresa como un todo, y de las posibilidades reales de inserción, o sea, de tener los contactos.

 

 

 

10)  Desearía compartir alguna experiencia significativa como profesionista exitosa de la Psicología Organizacional y del Trabajo

Comencé a los 21 años, tengo 60 años y todavía continuo a pesar de haberme radicado en otro país desde los 47 años.

La American Psychological Association (APA) ha publicado recientemente un libro que constituye una guía para administrar, codificar e interpretar las respuestas del Test de Rorschach. La obra escrita por James P. Choca (2013) intenta llegar a una síntesis entre el sistema tradicional y el sistema comprehensivo de Exner. Choca mantiene el sistema comprehensivo de Exner para codificar las respuestas con algunas modificaciones, en tanto considera que la forma de encuestar e interpretar los resultados corre por así decirlo en la experiencia de cada psicólogo.

Su obra está basada en múltiples concepciones e investigaciones.

Algunas novedades sobre codificación y fórmulas: No le da importancia a la codificación DW por varias razones, entre ellas porque recientes investigaciones han demostrado que esta variable no está relacionada con la capacidad perceptual del individuo. Cita las investigaciones de: Brainard, (2005), Cannoni, Burla & Lazzari, (1999), Gear,(1996), Ridley,(1987), Smith, Bistis, Zahka & Blais,(2007).

Establece que el índice de egocentrismo debe dejar de usarse pues no es válido, o sea, no mide lo que pretende medir, de acuerdo a las siguientes investigaciones:  Barley, W.D., & Reid, V. (1985), Belter, R. W., Lipovsky, J. A., & Finch, A.J. (1989), Campo, V. (2000), Clausel, J. (1988), Duricko, A. J., Norcross, J. C., & Buskirk, R. D. (1989), Gordon, M., & Tegtmeyer, P. F. (1982), Himelstein, P. D. (1984), Horn, S. L., Meyer, G.J., & Mihura J.L. (2009), Kahn, K. J. (2000), Loving, J. L. & Russell W. F. (2000), Nezworski, M. T., & Wood, J.M. (1995), Sacco, L. C. (1990), Simon, M. J. (1985) y Watson, R. A. & Pantle, M. L. (1993). En cuanto a respuestas de “reflejos” parecen estar asociada a la posición de la lámina- rotada en 90 ͦ de acuerdo a: Horn, S. L., Meyer, G.J., & Mihura J.L. (2009)

Algunas novedades sobre interpretación: La percepción de los claroscuros se relaciona con la capacidad cognitiva de percibir las inconsistencias del medio ambiente.

-Las personas que tienen un bajo rendimiento en la lámina IX tienden a tener un pobre desempeño en situaciones demandantes en el aspecto intelectual. De allí que esta lámina revela cómo se comporta el sujeto en situaciones demandantes de la vida.

– Los negociadores de paz en largos conflictos bélicos suelen tener determinantes  múltiples.

 

Novedades sobre investigación en poblaciones: De acuerdo a Choca, J (2013) la población de color en Estados Unidos presenta un menor índice de respuestas COP en relación al resto de la población.

Críticas sobre el Sistema Comprehensivo de Exner: Aunque Exner expresó su intención de integrar los diferentes enfoques en relación a la prueba de Rorschach, diferentes autores han reconocido que enfatizó en las variables cuantitativas, a expensas de los aspectos cualitativos. Entre estos autores figuran, Acklin (1995), Aronow y colaboradores (1994), Aronow, Reznikoff y Moreland (1995).

Se generaron por consiguiente dos grupos, uno que enfatizaba en las variables cuantitativas (el análisis idiotético), y otro que le dio más importancia a los aspectos cualitativos (el análisis de la idiosincrasia), existiendo tensión entre ambos. No obstante Lerner, (1994, 2004, 2007), insistió que ambos enfoques son complementarios.

Los investigadores que en el pasado insistieron en el análisis cualitativo fueron Roy Schafer (1948, 1954), David Rapaport (1946), y Marty Maymann (1967). Esta línea fue continuada por Paul Lerner (2007), Sidney Blatt (1983) y Marschall Silverstein que enfatizaron en la teoría de las relaciones objetales.

A pesar de que Exner expresó su intención de integrar los diferentes aspectos, insistió más en el análisis idiotético y le dedicó escaso esfuerzo al análisis de la idiosincrasia.

 

 


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